En qué consiste el programa Mixtli Digital para las primarias y secundarias de la CDMX
Redacción Animal Político · 1 de octubre de 2025
El gobierno de la Ciudad de México presentó el programa Mixtli Digital, con el que se busca llevar a las primarias y secundarias de la capital aulas digitales equipadas con diversas herramientas.
De acuerdo con la jefa de Gobierno, Clara Brugada, este nuevo programa consiste en crear, junto con la escuela, un espacio para desarrollar habilidades digitales, para ello se les entregó:
- 30 computadoras de alto rendimiento
- 60 tabletas con carcasas
- Un pizarrón digital táctil con videocámara para realizar conferencias
- Lentes de realidad virtual
- Una impresora 3D
- Un proyector y una laptop
- Microcontroladores Arduino para que los jóvenes aprendan a programar
- Un telescopio digital
Este equipamiento tuvo un costo de medio millón de pesos y, de acuerdo con la jefa de Gobierno, se anunció que llegará a las 3 mil escuelas primarias y secundarias de la Ciudad de México.
Para conseguir lo anterior, se destinará una inversión de mil 422 millones de pesos durante seis años, según un video proyectado durante el evento.
El titular de la Agencia Digital de Innovación Pública, Ángel Augusto Tamariz Sánchez, señaló que este espacio les permitirá a los jóvenes adquirir conocimientos de vanguardia en el ámbito tecnológico.
Sin embargo, les recordó a los estudiantes que “este tipo de tecnologías” son un complemento de sus actividades, estudios y diversión, no un sustituto.
“Los celulares no deben sustituir la comunicación humana, la relación humana, no debe sustituir el futbol, el salir al parque, divertirse. No debe sustituir el aula, los salones, los cuadernos, los libros, no sustituye a los maestros, los complementa, son herramientas”, dijo.
¿Qué se puede hacer con las herramientas del programa Mixtli Digital?
Al inicio del evento se mostró cómo los alumnos contaban con equipo para grabar entrevistas y editarlas en computadoras en el mismo espacio. También se explicó que las y los estudiantes podrían modelar en 3D proyectos, que después podrían imprimir para ver su trabajo terminado.
Se enseñó como una maestra utilizaba las tabletas junto con una proyección durante una actividad escolar interactiva. Finalmente, otro grupo de alumnos mostraron como usaron los microcontroladores para programar distintos aparatos.
“Se trata entonces de construir lo que se llama ciudadanía digital, el conjunto de derechos asociados a las nuevas tecnologías, porque nosotros no queremos que las nuevas tecnologías sean la base de las nuevas desigualdades, sino nuevas tecnologías al servicio del bienestar”, indicó Pablo Enrique Yanes, secretario de Educación de la Ciudad.
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De igual forma, se busca que las y los alumnos adquieran mayor conocimiento de la inteligencia artificial y poder discernir entre lo que es verdadero, falso, profundo y superficial.